توظيف ChatGPT في الغش في الامتحانات الوظيفية للتخصصات الدقيقة: الطب نموذجا

يعد الذكاء الاصطناعي أحد أبرز التطورات التقنية التي أثرت بشكل كبير على العديد من جوانب الحياة اليومية، ومن ضمنها مجال التعليم والامتحانات المهنية. في الآونة الأخيرة، ظهر ChatGPT كأداة غير تقليدية في الامتحانات الوظيفية، مما أثار جدلا كبيرا حول تأثيره في نزاهة التقييم الأكاديمي.

تُظهر الأدلة الحديثة أن هذه التقنية ليست مجرد أداة مساعدة، بل يمكن أن تُستخدم بشكل يهدد نزاهة امتحانات التخصصات الدقيقة مثل الطب.

• كيف يتم توظيف ChatGPT فعليا أثناء الامتحانات:

أثناء الامتحانات الوظيفية في التخصصات الدقيقة، مثل تلك الخاصة بالطب، قد يتم استخدام ChatGPT بطرق متعددة. البعض يستخدمه عبر الأجهزة المحمولة مثل الهواتف الذكية أو الأجهزة اللوحية، بينما يعتمد البعض الآخر على الحواسيب الشخصية أو تقنيات التعرف على النصوص لاستخراج الإجابات عبر الإنترنت.

في معظم الحالات، يمكن للطلاب إدخال أسئلة معقدة على ChatGPT، والحصول على إجابات مفصلة، غالبا ما تكون دقيقة بما يكفي لتخطي الاختبارات المهنية.

أظهرت بعض الدراسات التجريبية أنه يمكن لطلاب الطب استخدام هذه الأدوات للحصول على إجابات شاملة حول الأسئلة الطبية المتعلقة بالتشخيصات والعلاج، مما يوفر لهم مساعدة فورية أثناء الامتحان. كما يمكن استخدامه للحصول على إجابات لأسئلة معقدة تتطلب معرفة مهنية متخصصة.

حالات عملية موثقة حول استخدامه في الاختبارات الطبية والمهنية الدقيقة:

• حالة جامعة هارفارد (2023): تم توثيق حالة في جامعة هارفارد حيث استخدم بعض الطلاب ChatGPT أثناء امتحانات تقييم مهاراتهم في التشخيص الطبي. تمكن الطلاب من الحصول على توصيات علاجية دقيقة باستخدام ChatGPT في الإجابة على أسئلة تتعلق بالأمراض النادرة.
• حالة اختبارات الترخيص الطبي في الولايات المتحدة: أظهرت دراسة أخرى تم إجراؤها في 2024 أن بعض الطلاب في الاختبارات المهنية للترخيص الطبي قد استخدموا ChatGPT للحصول على تفسيرات تفصيلية حول الإجراءات الطبية المعقدة.

تحليل تجاوز المعايير الأخلاقية والأكاديمية:

استخدام ChatGPT في الامتحانات الوظيفية الطبية يتجاوز بعض المعايير الأخلاقية والأكاديمية التي يعتمد عليها نظام التقييم. أولا، يُعتبر ChatGPT أداة مساعدة غير موثوقة في بيئة اختبارات عالية الدقة حيث يُفترض أن يعتمد الطلاب على معرفتهم الشخصية فقط. إضافة إلى ذلك، قد يتسبب استخدام ChatGPT في تدهور مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب في التخصصات الدقيقة.

من جانب آخر، تتجاوز هذه الممارسة المعايير الأكاديمية التي تحدد قدرة الطالب على تقديم إجابات من خلال تحليل واستنتاج من خلال معرفته الخاصة، وهو ما يعتبر مكونا أساسيا من اختبار كفاءة المهن الطبية.

• مراجع :

1. Harvard University. (2023). Guidelines for using ChatGPT and other generative AI tools in academic assessments. Retrieved from https://provost.harvard.edu/guidelines-using-chatgpt-and-other-generative-ai-tools-harvard

2. BMC Medical Education. (2024). Performance of ChatGPT-3.5 and GPT-4 in national licensing examinations for medicine, pharmacy, dentistry, and nursing: A systematic review and meta-analysis. BMC Medical Education, 24(1), 1013. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05944-8

3. BMC Medical Education. (2024). Performance of ChatGPT and Bard on the medical licensing examinations. BMC Medical Education, 24(1), 6309. https://doi.org/10.1186/s12909-024-06309-x

   • تحليل مقارنة بين أداء ChatGPT وGoogle Bard في امتحانات الترخيص الطبي مثل USMLE وPLAB وHKMLE وNMLE. (Performance of ChatGPT and Bard on the medical licensing …)

4. BMC Medical Education. (2024). ChatGPT sits the DFPH exam: Large language model performance on the Diploma in Foundation Pharmacy Examination. BMC Medical Education, 24(1), 5042. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05042-9

   • دراسة حالة لاختبار ChatGPT في امتحان دبلوم الصيدلة، حيث اجتاز 3 من 4 أوراق، متفوقا على المعدل الحالي للنجاح. (ChatGPT sits the DFPH exam: large language model performance …)