تصفح التصنيف
اللغة العربية
اللغة العربية لسان عالمي، انتسب إليها سكان الجزيرة العربية الذين كانوا يتحدثون العديد من اللغات واللهجات لنقائها وسلامتها وفصاحتها وبيانها، وقد شرعت وقننت بآيات قرآنية ميزتها عن غيرها من اللغات.
واللغة العربية لغة عالمية ترتبط بالفرد والأسرة والمجتمع والدولة على المستوى العربي والإسلامي. وهي اللغة الرسمية ل 22 دولة عربية، ويتحدثها ما يقرب من 400 مليون عربي، وأكثر 200 مليون في الدول المجاورة للعرب وغيرها من دول العالم، إضافة إلى أنها لغة العبادة عند أكثر من مليار وستمائة مليون مسلم.
وهي لغة رسمية في جميع منظمات وهيئات الأمم المتحدة. وتعد العربية لغة للتجارة والتعليم والصناعة والسياحة والدبلوماسية والثقافة والإعلام والإدارة والقضاء وسوق العمل. وكانت العربية اللغة الأولى في العالم في العصور الوسطى.
اللغة العربية: من التراجع إلى التمكين
مقدمة:1 ـ نفترض، بدايةً، أن حاضر العربية، في الأحوال والمآل، ينتج من إدراك واقع العلاقة التبادلية بين مستويات اللغة والمجتمع؛ فقد وقر في نفوس الكثيرين أن اللغة هي مرآة تنعكس عليها صورة المجتمع العربي، بتفككه السياسي، وتعدد…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
تاريخ دراسة اللغة العربية بأوروبا
على الرغمِ من أن التمدُّنَ الأوروبيَّ الحديثَ يَدينُ بالشيءِ الكثيرِ لِمَا نقَلَه وتعلَّمَه الأجدادُ الأوائلُ مِنَ المستشرِقين الغربيِّين، الذين بذَلوا جُهدًا كبيرًا في تعلُّمِ اللغاتِ الشرقيةِ وآدابِها، خاصةً العربية، وهو الأمرُ…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
تعليم اللغة العربية للناطقين بها
عندما تظل تطرح قضية اللغة، عامة، والعربية، بصورة خاصة، في الأقطار العربية، بشكل أو بآخر، فمعنى ذلك أننا ما نزال بمنأى عن تثبيت أقدامنا على أرضية العصر الذي نعيش فيه، وبعيدين عن الانخراط فيه. إن كل المجتمعات المتطورة في وقتنا…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
الودغيري: من المستفيد من القضاء على اللغة العربية في المغرب؟
تساءل خبير اللسانيات المغربي عبد العلي الودغيري عمن له المصلحة في القضاء على اللغة العربية في المغرب، وذلك على خلفية سعي البرلمان لمناقشة مشروع قانون يتبنى تدريس العلوم باللغة الفرنسية عوضا عن اللغة العربية.وأكد الدكتور…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
الباحث أحمد الجلاد: سيرة جديدة لولادة اللغة العربية
أحمد الجلاد (1985) باحث أميركي الجنسية والمولد، عربي الأصول من جهة الأب، حاصل على الدكتوراه في لغات الشرق الأدنى وحضاراته (جامعة هارفرد، 2012). عمل محاضراً في جامعة لايدن، هولندا (2013-2018)، وانتقل مؤخراً للعمل في جامعة ولاية…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
دولٌ غيرُ عربية، تَعتمدُ اللغة العربية لغةً رسمية
ربما تعلمتَ في المدارس حدودَ وطننا العربي من الخليج إلى المحيط، وظننتَ أن هذه هي الدول والأقاليم والمناطق التي تتحدث العربية فقط، وأي وجود للعربية خارج هذه المناطق يعتبر بمثابة وجودٍ طارئٍ. أعتقد أن هذا المقال يُمكنه أن يُغير…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
مُعجم لِبعضِ الكلمات الدّخيلة ومقابلاتُها بالعربية
تَكْتَسِحُ الكلماتُ والألفاظُ الدخيلة لغةً ما، مُتسبِّبَةً في إقصاءِ وتنحيةِ مرادِفاتِها الفُصحى؛ وأحيانا إلى قتلِ وإبادة كمٍّ كبير مِن كلماتِها الفصيحة. يحدثُ هذا، إذا قَلَّ إشعاعُها العلميّ والأدبيِّ والفنيّ والثقافي وطنيا…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
حروفُ الجَرِّ ومُشكلُ الخَلْط بَيْنَها في الاستعمال
يُخطِئ كثيرٌ من الـكُتَّاب عن غيرِ قصدٍ في توظيف حروف الجـر، بينما لا يُولي السَّوادُ الأعظمُ مِنهم أيَّــة أهمية لانتقاء حروف الجــرّ المناسبة للسياقات والتراكيب المختلِفة، مُعَـلِّلينَ تجاهُلَهم هذا، بِكون حروفِ الجَــرِّ ينوبُ…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
مُشكلُ الحَشْوِ في الكتابة العِلْمية ـ أسبابُه، مَظاهرُه، وطُرُقُ تَجَنّبِه
الحَشْوُ؛ عيبٌ مِن عُيوبِ الكتابة العلمية، إلى جانبِ عُيوبٍ أخرى كثيرةٍ تَطَرَّقْنَا لبعضِها في المقالات السابقة ضمن هذه السلسلة، وسنتطرق للبقية في مُقبل المقالات بحول الله تعالى، ونعني بالحشو في الكتابة العلمية؛ التكرارُ الذي لا…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
منهجية كتابة الأرقام والأعداد في المقالاتِ والبحوثِ العلميّة
كثيرٌ من الكُتاب سواءً في الصّحافة المكتوبة أو في المَجَلَّات والدَّوريات العلمية، لا ينتبهون إلى طريقة كتابة الأرقام والأعداد في مقالاتِهم وبحوثهم، فكلٌّ يكتبُها حَسَبَ معرفتِه الخاصة أو حسبَ مِزاجِه، وبعضُهُم لا يعرف الفرق بين…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
صِياغةُ العُنوان وِِفْقَ الشّروطِ والضّوابطِ المَنهجيّة
يَعتقدُ بعض الكُتَّاب أن العنوانَ غيرُ ذي جدوى، وأنه مجردُ مَلمحٍ للمقال، ولا يستحق اهتماما مُفرِطا أو عناية خاصة. ويرى البعض الآخر؛ أن الاهتمام الحقيقي يجب أن يَنصبَّ على النص أو المقال ذاتِه لا على جُزئية العنوان. فالعنوانُ…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
مُشكلُ الجُمَلِ الطويلة وطُرق تَجَنُّبِها
مِن المعلوم عند الكُتَّاب الأكاديميين والمتخصصين؛ أن الطولَ في الجُملِ مَذمومٌ في البحوث والمقالات والنصوص بشكل عام، وأن كثرةَ الجُمل الطويل والمُفرطة في الطول؛ مُؤشرٌ على ضُعف المقال، في حين تُعتبر الجُملُ القصيرة أو الوَمْضَة،…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
مُشكلُ الخَلطِ بين الحروفِ في اللّغةِ العربية
وأنتَ تُطالِع مقالاً في صحيفة، أو بحثاً في مجلةٍ؛ مكتوباً باللغة العربية، لابد أن تُصادفَ الكثيرَ والكثيرَ مِن الكلمات المكتوبة بشكلٍ خاطئ، والتي تُفيدُ معانٍ أخرى بعيدةٍ كلَّ البُعدِ عن مَقصَدِيّة الكاتب.هذه الكلمات ليست…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
الكتابة مِن الهِواية إلى الاحتراف
أنا أتذكَّرُ جيداً اليوم الذي قررتُ فيه أن أكون كاتباً، حيث كَتبتُ في دفترِ يومياتي «اليوم قررتُ أن آخذ الكتابة على مَحمل الجِدّ، وأن أستمرَّ دُون توقف، وأن أتعلَّمَ كلَّ ما يُمكن تَعَلُّمُه لأصبح كاتباً ناجحاً».هذه العبارة…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
لِكَيْ تَكونَ كاتباً ناجحاً
إذا كنت تَطمح إلى أن تكون كاتباً حقيقياً، مُحترفاً وناجحاً؛ فهذا المقالُ مُعدٌّ لكَ خِصِّيصاكلُّ من يمارسُ عملية الكتابة، إلاَّ ويَطمح لأن يكون كاتبا ناجحا، محترفا ومتميزا، بِغَضِّ النظر عن التخصص الذي يكتُبُ…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...