بالعربية
-
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات: “SPSS” نموذجاً
يُعتبر تحليل البيانات الإحصائية أحد الأعمدة الأساسية للبحث الميداني في العلوم الاجتماعية، التربوية، النفسية، والإنسانية عموما. ومع تطور البرمجيات وتعدد…
أكمل القراءة » -
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات: “Python” نموذجاً
في العصر الرقمي الذي يشهد تسارعا غير مسبوق في توليد البيانات، برزت الحاجة إلى أدوات تحليلية تتمتع بمرونة هائلة، وقابلية…
أكمل القراءة » -
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات: “Tableau” نموذجاً
مقدمة مع تزايد حجم وتعقيد البيانات الميدانية، لم تعد مجرد التحليلات الإحصائية كافية لفهم الأنماط والعلاقات الخفية بين المتغيرات. بل…
أكمل القراءة » -
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات: “SAS” نموذجاً
مقدمة مع التوسع الهائل في حجم البيانات وتنوع مصادرها، خاصة داخل المؤسسات الكبرى والمجالات ذات الحساسية العالية مثل الصحة والتمويل،…
أكمل القراءة » -
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات: “Stata” نموذجاً
مقدمة في بيئة البحث العلمي التي تتسم بالتعقيد الكمي والتنوع المنهجي، خاصة في فروع العلوم الاجتماعية، أصبح الاعتماد على أدوات…
أكمل القراءة » -
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات – أداة “MATLAB” نموذجاً
في السنوات الأخيرة، احتلت البيانات موقع الصدارة في العلوم التجريبية وفي الدراسات الإحصائية والميدانية، حيث وأصبحت البيانات هي المحرك الأساسي…
أكمل القراءة » -
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات
الأدوات الرقمية لتحليل البيانات والإحصائيات في الدراسات التطبيقية والميدانية
في ظل التحوّل الرقمي المتسارع الذي يشهده العالم المعاصر، لم تعد العلوم الإنسانية والاجتماعية، ولا حتى العلوم التطبيقية، بمنأىً عن…
أكمل القراءة » -
الذكاء الاصطناعي وتحديات النزاهة في التعليم والتوظيف
توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم
مقدمة شهد قطاع التعليم خلال العقد الأخير تحولا جذريا بفعل التطورات المتسارعة في تقنيات الذكاء الاصطناعي، حيث لم تعد هذه…
أكمل القراءة » -
الذكاء الاصطناعي وتحديات النزاهة في التعليم والتوظيف
مسؤولية المؤسسات الأكاديمية تجاه التقييم والتقويم في عصر الذكاء الاصطناعي
يشهد التعليم العالي تحولا جذريا مع تصاعد استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) في عمليات التقييم والتقويم. بينما توفر هذه التقنيات…
أكمل القراءة » -
الذكاء الاصطناعي وتحديات النزاهة في التعليم والتوظيف
الامتحان تحت المجهر: كيف تُفكك خوارزميات الذكاء الاصطناعي شبكات الغش الرقمي؟
مع تزايد الاعتماد على التعليم الرقمي، أصبح الغش الأكاديمي عبر الإنترنت تحديا متناميا يهدد مصداقية التقييمات التعليمية. تسعى الأبحاث الحديثة…
أكمل القراءة » -
الذكاء الاصطناعي وتحديات النزاهة في التعليم والتوظيف
رصد الغش من خلال أزمنة الاستجابة والتعلم الآلي
في عالم تعليمي يتجه نحو الرقمنة الكاملة، تتزايد التحديات المتعلقة بالحفاظ على النزاهة الأكاديمية. لم يعد الغش يقتصر على النقل…
أكمل القراءة » -
رقمنة ومعلوميات
الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراضي (VR): مستقبل التفاعل البشري مع الرقمنة
لم تعد الحدود بين الحقيقة والخيال واضحة كما كانت سابقا. تقنيات الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراضي (VR) لم تعد مجرد…
أكمل القراءة » -
الذكاء الاصطناعي وتحديات النزاهة في التعليم والتوظيف
هل حان زمن المعلّم الآلي؟ كيف يغزو الذكاء الاصطناعي المؤسسات التعليمية
في خضم التحولات التقنية الكبرى التي يشهدها العالم، باتت الجامعات تسائل ذاتها حول مستقبل مهنة التدريس. الذكاء الاصطناعي (AI) لم…
أكمل القراءة » -
الذكاء الاصطناعي وتحديات النزاهة في التعليم والتوظيف
الفصل الدراسي 2.0: الذكاء الاصطناعي في قلب الثورة التعليمية
لم تعد قاعات الدرس كما عهدناها قبل عقد أو اثنين. فمع تسارع التطور الرقمي، وظهور الذكاء الاصطناعي كقوة مهيمنة في…
أكمل القراءة » -
البحث العلمي
“الطالب” و”المؤسسة” وتوظيف الذكاء الاصطناعي
شهد العقد الأخير تطورا مذهلا في أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي، وعلى رأسها ChatGPT من شركة OpenAI، حتى أصبحت هذه الأدوات…
أكمل القراءة »
