مجلة الإحصاء التربوي والسلوكي (Journal of Educational and Behavioral Statistics – JEBS) هي دورية أكاديمية ربع سنوية، محكّمة دوليا، تُعنى بنشر الأبحاث الرصينة في الإحصاء التطبيقي والمنهجي في مجالات التعليم والعلوم السلوكية. تصدر المجلة عن دار النشر الأكاديمي SAGE Publications نيابة عن مؤسستين مرموقتين هما:
- الجمعية الأمريكية للبحوث التربوية (AERA)
- الجمعية الإحصائية الأمريكية (ASA)
وتُعد المجلة منصة بحثية مرجعية تسعى إلى تجسير الفجوة بين المنهج الكمي وواقع البحث التربوي والسلوكي، مما يجعلها مرجعا لا غنى عنه للباحثين والمحللين الكميين في العلوم الاجتماعية.
نشأة المجلة وتطورها
- تأسست المجلة لأول مرة عام 1976 تحت اسم: Journal of Educational Statistics.
- وفي عام 1994، تم تغيير اسمها إلى Journal of Educational and Behavioral Statistics (JEBS)، لتعكس التوسع في النطاق البحثي ليشمل التطبيقات في العلوم السلوكية إلى جانب التربية.
- منذ ذلك الحين، واصلت المجلة تطورها من حيث الأثر العلمي، والمحتوى المنهجي المتخصص، وجودة المراجعة الأكاديمية.
مجال التغطية العلمية ومحتوى المجلة
تغطي المجلة موضوعات متنوعة تتقاطع فيها الإحصاءات الحديثة مع المشكلات الواقعية في التربية والسلوك البشري، وتشمل المحاور الأساسية ما يلي:
- النمذجة الإحصائية المتقدمة في البحوث التربوية
- طرق تحليل البيانات في علم النفس التربوي
- التحقق من صحة المقاييس واختبارات القياس
- الأساليب البايزية (Bayesian Methods)
- التحليل الهرمي ومتعدد المستويات
- تقنيات المحاكاة وتقدير الفعالية التعليمية
- التحليل العاملي البنيوي والنماذج السببية
المجلات لا تستهدف البحوث الإحصائية المجردة، بل تعطي الأولوية للأعمال التي تقدم حلولا عملية لمشكلات تربوية وسلوكية واقعية.
هيئة التحرير والتدقيق الأكاديمي
يشرف على تحرير المجلة اثنان من أبرز المتخصصين في المنهج الكمي والإحصاء التربوي:
- لي كاي (Li Cai) – جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس
- دانييل ماكافري (Daniel McCaffrey) – مؤسسة خدمة الاختبارات التعليمية (ETS)
ويقوم فريق التحرير بإجراء مراجعة علمية دقيقة مزدوجة النظر (Double-blind peer review) لكل ورقة بحثية، ما يضمن موثوقية المحتوى وصرامته المنهجية.
معامل التأثير والتصنيف الأكاديمي
تُفهرس المجلة ضمن قواعد بيانات مرموقة، مثل:
وبحسب تقارير الاقتباس (Journal Citation Reports) لعام 2017، بلغ معامل تأثير المجلة (Impact Factor): 2.233، مما يجعلها في طليعة المجلات المتخصصة في الإحصاء التربوي وتحليل البيانات السلوكية.
أنماط الأوراق المنشورة
تشمل أنواع الأوراق التي تستقبلها المجلة:
- مقالات بحثية أصلية تقدم أساليب تحليلية جديدة
- تطبيقات عملية لطرق إحصائية في سياقات تعليمية وسلوكية
- مراجعات نقدية للممارسات الإحصائية الحالية في العلوم الاجتماعية
- عروض تعليمية موجهة لعرض أساليب معقدة بطريقة مبسطة
- دراسات مقارنة للبرمجيات الإحصائية في البحث التربوي
JEBS: نحو تكامل المنهج الكمي مع مشكلات التربية والسلوك
في ظل الحاجة المتزايدة إلى التحليل الكمي الدقيق في البحث التربوي والنفسي، تبرز مجلة JEBS كمنبر علمي عالمي يُمكّن الباحثين من تطوير أدواتهم الإحصائية ومواجهة تعقيدات البيانات التجريبية في التعليم والعلوم السلوكية.
